学习路径图——行为描述法 Learning Road-map

        缘起

  学习路径图为课程设计的流程化管理提供了方法和途径。对于负责课程开发与设计的职业人士来说，掌握学习路径图精髓，增强课程设计能力，具有十分重要的意义！然而，在实践工作中，他们经常遇到以下问题——

  不知如何用系统思维去开展工作，不清晰工作流程

  不知如何高效能地做好课程设计

  不知如何从课程设计角度科学客观地评价课程效果与质量……

  针对以上问题，我们特邀学习路径图国际朱春雷老师，与我们一同分享《学习路径图——行为描述法 Learning Road-map》的精彩课程。本课程特别引入学习路径图理论方法，使用这样一套系统、实用的方法论，可以全面提升您的流程管理能力，提高逻辑思维能力及课程设计的专业水平，为企业的人力资源管理发展指明道路。

        课程收获

ž   分析工作流程、优化流程

ž   运用流程及能力分析工具，生成能力模型

ž   选择培训策略，分析学习类型

ž   设计教学事件，绘制课程效果图

ž   拟定课程大纲

        课程大纲

第一模块：确定培训策略

运用培训策略分析卡识别培训的方式：课堂培训 和在线陪训。

基于工作流程构建课程模块

核心价值：本模块保证了课程是基于工作任务而设计，并且避免了不必要的课程设置。

第二模块：分析学习内容

1 识别知识的类别:技术理论知识和技术实践知识

2 区别知识,智慧技能,动作技能,学习技能和态度

核心价值：知识的外延和内涵很广博，企业培训的知识应该是哪些？本模块帮助设计者锁定“正确”的知识。

第三模块：确定表现性目标

1 描述学习目标的结构: 性能动词、行为动词、技术情景、 工具、标准

2 描述学习目标的层级:记忆、理解、运用、分析、 评价和创造

核心价值：本模块解析了布鲁姆的目标分类学,使得通过微咨询过程，让您的培训体系具备科学的内核，并具学习目标的设置简单、科学、快速。

        讲师&Facilitator | Chun lei Zhu

教育及专业背景：

学习路径图国际（Learning Paths International）全球副总裁，中国区总裁。具有10年培训管理专业经验，先后任美国GE工业与消费品集团大中华区培训经理、瑞士 迅达电梯中国区培训经理、 康佳学院院长等培训管理职务。 

　　曾任职的通用电气（GE）被誉为世界级的企业人才“ 黄埔军校”，以人才培养体系完善而著称，他经历的专业研究项目包括课程设计和开发、讲师队伍培养、LMS建设和维护、培训管理流程改进、员工能力提升、 学习路径图等项目近百个，在专业领域上有很好的领先性和实操性。

国内著名的 学习路径图专家。一直致力于 学习路径图、培训管理成熟度、课程设计与开发等方面的研究和实践，专注于培训管理员专业技能的研究与培养，是学习路径图国际（美国）认证的学习路径图国际顾问之一。

教学特点：

善于从理论联系实际，从树立科学的培训管理观念入手，以生动、通俗的讲解进行思维激荡，学员参与训练占80%的课堂时间。

主要客户：

成功为 中国移动、 中国电信、 中广核、 淘宝、 美克美家、 太平洋保险、 美特斯邦威、 七匹狼、 喜之郎等众多客户提供了 学习路径图或者课程设计与开发的内训。

主要课程：

《基于 学习路径图的培训评估技术》 

《培训管理者的 学习路径图与企业人才培养体系构建》 

《向 GE学习：基于 学习路径图的课程设计》